社会的日益发展，科学技术的逐日翻新，每个行业都在追求一种高效低资本的办事效率，从而提高其业务水平。同样，现代化的教学管理也需要把教务工作信息化、模块化、便捷化作为发展重点。

以往，在各个高校管理中，对于课程表的安排，都是采用人工排课。但是，如今各个高等院校的办学规模不断扩大，办学层次不断提高，各项教学资源不断增多，人工管理不但工作量大，而且大量的数据很容易出错，一旦因为个人疏忽排出的课表引发冲突，会造成各方面的损失。这种管理模式已经不适用于当代信息科技高速发展的社会。在现代技术发展的指导下，通过计算机系统技术支持教务管理可以有效地解决该问题。

高校是相对独立的社会单元，有其独特的运转体系和运转机制，教学运行管理作为高校教务管理的一项重要内容，涉及到教学活动的多个方面，是教务管理的起始点，也是高校教学管理的重要环节，而课程表则是运行管理的关键环节，是教务管理的中心，是教学规律在管理工作上的应用和反映。课程表的编排不是课程的简单拼凑，也不是简单的数字排列组合。如何使课程表编排更为科学、合理、高效、周密是建立良好教学秩序和教学环境的基础，是完成教学计划的基本保证，更是教务管理工作者急需研究和解决的问题。

课程表安排系统必须能够完成系统管理、教师管理、学生管理、教室管理、课程管理、选课管理、课表安排管理。

1.  系统管理主要是维护系统的正常运行和安全性设置，包括当登录用户身份时管理员能够完成添加用户、删除用户、修改密码、查询用户权限和重新登录等功能，以及针对本系统涉及到的数据库中数据的备份和恢复时能够实现按照用户单条件或者组合条件的查询。

2.  基本信息管理主要是实现教师、学生、课程、教室等数据的录入、修改、查询和删除。同时实现数据单条件或者组合条件的查询。

3.  选课管理主要是学生根据教学计划列出的选修课程进行选修，形成选修课列表。